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博学 智慧 创享——11月校园讲座回眸

信息来源:本站原创 发布时间: 2019-12-13

11月,学校共组织了10场讲座,包括3场同济苗圃科普讲座、4场教师讲座和3场学生博雅论坛,极大地丰富了同学们的课余生活。

2019年11月1日

刘超:桥梁美学

学生博雅论坛第二期

2022届11班莫亦之:笛卡尔“我思故我在”是不是推论;

2022届12班张嘉闻:北京猿人头盖骨之谜初探;

2022届12班张浩博:几何中的调和点列

朱成顺:台湾问题的前世今生

 2019年11月15日

宋善威:非遗+设计+生活

许敏:高中数学逻辑——“且”与“或”的使用与转换

学生博雅论坛第三期

2022届11班廖梓瑞:趣谈欧几里得与几何;

2022届11班金亦加:天籁、地籁、人籁——行者之歌;

2022届12班徐惟奕:Introducing the Anglo-Saxons

2019年11月22日

殷俊锋:分形几何及其应用

王佳轶:海派文化掠影(三)

2019年11月29日

王佳轶:海派文化掠影(四)

学生博雅论坛第四期

2020届11班郜梓亦:心脏与脑的医学发展史;

2020届12班岑天宇:浅谈三大宗教的起源;

2020届12班刘仪琳:音乐群星闪耀时--走近文艺复兴时期的音乐殿堂;

 

专家博学讲堂

刘超  《桥梁漫谈》

刘超,同济大学桥梁工程系副教授,博士,博士生导师。国际桥梁与结构工程协会(IABSE)技术委员会分组主席。研究领域为:桥梁精细化分析与控制、UHPC材料及结构应用、桥梁节段预制技术、桥梁抗爆、新型结构与算法优化。参与编写新版《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥梁设计规范 2018》。发表国内外学术论文百余篇,主持多项国家和省部级课题。获得美国国际桥梁学会尤金•菲戈奖、上海市科技进步二等奖、中国公路学会科技进步一等奖等多个奖项。

刘超教授在讲座之初,就提出桥梁是土木工程上的明珠,并介绍了世界上多座著名的桥梁:世界上第一座利用钢铁建造英国福斯铁路桥、美国的金门大桥、日本的明石海峡大桥、英国的伦敦塔桥等,展示了多种多样的桥梁,并简单介绍了桥梁的分类。

   

随后刘教授介绍了桥梁的概念,桥梁一般由上部构造、下部结构、支座和附属构造物组成,上部结构又称桥跨结构,是跨越障碍的主要结构;下部结构包括桥台、桥墩和基础;支座为桥跨结构与桥墩或桥台的支承处所设置的传力装置;附属构造物则指桥头搭板、锥形护坡、护岸、导流工程等。

刘教授介绍了桥梁的建造步骤,并通过实物图片介绍了一些特殊的建桥施工方法:截断拼装施工法、小天鹅架桥机、转体施工法、顶推施工法等。   \ 

最后刘教授讲解了如何设计一座桥梁,应用力学、数学建模设计分析、风洞实验、地震模拟实验等,并在之后预测了今后桥梁设计的大趋势,为同学们拉开了一扇未来桥梁之门。

 

宋善威  《非遗+设计+生活》

宋善威,现任教于同济大学设计创意学院,同时,兼任同济大学非物质文化遗产研究中心副主任,同济大学设计创意学院创意产业与文化研究所副所长,同济天地创意设计有限公司六所所长,文化和旅游部、教育部、人力资源社会保障“全国非物质文化传承人群研修演习培训计划”同济大学项目负责人。主要研究方向:非物质文化遗产传承与创新发展,企业形象设计及理论、平面视觉在不同空间中的应用研究等。

   

宋善威教授首先向学生介绍了非物质文化遗产的概念,是指被各社区、群体、或个人视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。随后介绍了非物质文化遗产的十大类别:民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、传统技艺等。

宋教授结合大量的图片、视频给学生展示了中国多种非遗项目,口口相传的民间技艺、悠扬动听的古琴演奏、千人合唱的侗族大歌、刺绣、瓷器、剪纸等等,精彩的讲解每每让在座的学生惊叹,充分感受到我们祖国悠久的文化历史以及丰富多彩、精彩绝伦的民间技艺。

宋教授结合同济大学非遗研培情况,为学生介绍了当今对于非遗项目的保护措施与方法,国际合作的相关项目等。传承也在于创新,

宋教授介绍了利用非遗传统项目特征所进行设计创新的文创产品,既有传统艺术的特征,又有现代工艺的展示,各个作品都非常美观实用。最后宋教授结合生活中的点点滴滴,为非遗在生活中的感受以及非遗与生活相结合的实际案例做了全面的介绍,使学生真正的了解大学中的研究氛围。

 

殷俊锋  《分形几何及其应用》

殷俊锋,同济大学数学科学学院教授、博导,2001年本科毕业于北京大学,获理学和经济学双学士学位,2006年毕业于中国科学院数学与系统科学研究院,获博士学位。曾在日本国立信息学研究所从事博士后工作,2008年进入同济大学任教,研究方向主要包括数值代数与科学计算、计算金融学与大数据分析,主持国家级项目3项,2009年入选浦江人才计划,2019年刚获计算数学学会青年创新奖提名奖。

殷俊锋教授利用数学中的连分数给学生介绍了分形几何的自相似性,并结合多种具体事例来介绍分形几何在生活中的事例,例如二战时期英国对于海岸线长度的测量,简单的说,分形就是研究无限复杂具备自相似结构的几何学。是大自然复杂表面下的内在数学秩序。

随后殷教授介绍了数学上的朱利亚集合,它是一个在复平面上形成分形的点的集合,以法国数学家加斯顿·朱利亚(Gaston Julia)的名字命名,并利用一段视频加以展示。

最后殷教授利用计算机的演示功能,展示了多种典型的基本分形几何,并介绍了利用分形几何在生物学、建筑学、以及城市的规划设计中的应用,充分展示了分形几何在生活中的应用。

整堂课殷教授展示了各种各样的分形几何,既有美轮美奂的科幻图片,又有十分贴近生活的具体应用,为学生们带了丰富的想象空间,深入浅出的介绍了一个高深的数学知识。

 

教师智慧讲坛

 

朱成顺  《台湾问题的前世今生》

2019111日下午,我校于B404教室举办了时政系列讲座:台湾问题的前世今生。 本次主讲教师为我校政治组教师朱成顺老师。

 

 

解决台湾问题,实现国家统一,是全体中国人民一项庄严而神圣的使命。开展一场关于台湾问题的讲座是十分必要的。在上半场讲座中,朱成顺老师从历史视角出发,梳理台湾在甲午战争后与大陆的第一次分离,着重介绍了“日据时代”台湾去中国化的历程,正是由于台湾的去中国化为日后台独势力的崛起埋下了隐患。

 


在中半场讲座中,朱成顺老师运用生动的语言,借助丰富充裕的历史档案,以1949年底国民党政府于内战失利撤守台湾后,两岸之间往来、台湾与日本之间接触等,探讨了整个冷战时期国民党政府在两岸关系、对外关系与军事等三个方面所面临的诸多挑战与局限。梳理了该期间大陆与台湾关系发展的历史脉络,美国对台的反应与态度演变,以及国名党与民进党两党的相同点与不同点。

在下半场讲座中,朱成顺老师就当前两岸形势,向同学们进行了介绍。尽管现在局势不容乐观,但是大陆人民对海峡两岸和平统一的决心自始至终都未动摇。朱成顺老师还围绕时政热点,介绍了大陆方面已经实施的关于促进两岸统一的试点政策。

讲座结束后,进入提问与讨论环节。朱成顺老师与在场同学,对台湾史、两岸关系史等诸多议题进行了热烈而深入的讨论,使听众受益匪浅。

 

讲座最后,朱成顺老师强调,借助这些历史事件的重新审视,将对两岸关系的演变趋势有一番新的理解与认识,也希望同学借此能对祖国统一大业树立起坚定的信心与决心。

 

许敏  《高中数学逻辑——“且”与“或”的使用与转换》

许敏,金沙澳门官网数学教师,正高级教师,特级教师,国务院政府特殊津贴专家,中国数学奥林匹克高级教练,在上海市中学生业余数学学校担任教练.先后获得获第十一届“苏步青数学教育奖“一等奖、“全国五一劳动奖章”、“全国优秀教师”等荣誉。

 

许敏老师是控江中学一位大神级的人物,在数学学科教学方面功力深厚。此番讲座虽被他自己称为“救场”,但许敏老师用风趣的语言、严谨的推演彻底征服了在场的所有学生。

有关讲座详情请点击:

https://mp.weixin.qq.com/s/kcBcCPEy6Ucf9ArdkDVqSg

 

王佳轶  《海派文化掠影》(三)(四)

     

讲座承接前两讲内容,以《永不拓宽的上海马路》图书系列为切入口,倡导同学漫步特色马路,品味城市文化。

    

王老师向同学们深入介绍了几条景观道路的历史风貌,串联起海派建筑、美食、名校、经济、文艺等知识,并推荐了行走活动的路线,在走访思南路,寻访东湖路,看看东平路等旧马路的过程中,学习体会海派文化精髓。

 

学生博雅论坛

10月份学生博雅论坛首次开讲以来,本月有更多的同学登上了讲坛,精进自己,分享他人。

 

论坛第二期

2019111日下午330分在B204教室开讲,本次论坛共有80名同学参加。本期主讲人分别是来自高一(11)班的莫亦之同学、高一(12)班的张嘉闻同学和张浩博同学。三人的主题分别涉及哲学、历史和数学,其中有关数学的主题在学生论坛上属首次出现。同时我们有幸邀请到政治教研组组长曹明学老师,历史教研组组长江斐老师,教导处主任柳敏老师以及周佳俊老师担任本次讲座的专家评委老师。

周佳俊老师依旧担任主持人进行了开场讲话。他首先回顾了上一期讲坛的成功举办的一些做法,并就其中暴露出来的一些组织管理方面的问题进行了规范说明,也对现场参与论坛的同学提出了一些纪律要求。

随后三位同学闪亮登场。

  

第一位上场的主讲人是来自高一(11)班的莫亦之同学,他的演讲题目是“笛卡尔的我思故我在是不是推论”。莫亦之同学运用专业的哲学研究格式,分导论,五个板块和结论,向同学们介绍了这一西方近代哲学最重要的命题,并将难懂的西方哲学讲得有条有理,博得了在场的一片掌声。

第二位主讲人则是来自高一(12)班的张嘉闻同学。张嘉闻同学通过绘声绘色的讲述,向我们介绍了北京猿人头盖骨——这一震惊中外的历史发现——从发掘到神秘消失的历史过程。

最后一位主讲人是来自高一(12)班的张浩博同学,他运用了一种全新的演讲方式——运用几何画板向大家介绍了他自己在处理几何中的调和点列问题的一些原创的解法,把枯燥的数学知识演绎得非常生动,使同学们沉浸其中。

讲座的最后,政治教研组组长曹明学老师,历史教研组组长江斐老师,教导处主任柳敏老师分别对三位同学的演讲内容作了点评,又进行了总结。三位老师认为,演讲的ppt制作需要具有一定的专业性,主讲人的内容选取也需要有一定深度。同时主讲人演讲时也需要声情并茂,并和台下观众互动,从而真正使听众受到吸引。

  

 

论坛第三期

20191115日下午330分,在B404教室开讲,本次讲座共有80名同学参加。本期的主讲人分别是来自高一(11)班的金亦加、廖梓瑞同学以及高一(12)班的徐惟奕同学。担任本期现场点评嘉宾的有王莹老师,王婧美老师,王伟叶老师以及周佳俊老师。

从本期开始,学生论坛调整为每两周一场。有了更多的时间酝酿和准备,主讲们的表现如何呢?

第一位上场的主讲人是来自高一(11)班的金亦加同学,他的演讲题目是“天籁、地籁、人籁——行者之歌”。金亦加同学分享了他的行走经历,通过旅途中拍摄的照片与视频,结合精彩的讲解,告诉大家音乐与劳动、文化、自然的关系,使同学们沉浸其中。

第二位主讲人则是来自高一(12)班的徐惟奕同学。徐惟奕同学用全英文的方式向大家介绍了盎格鲁-撒克逊人的社会特点、历史和语言,表现出了极高的外语驾驭能力,令到场的同学钦佩不已。

最后一位主讲人是来自高一(11)班的廖梓瑞同学。廖梓瑞同学通过几个有趣的小故事向大家介绍了数学家欧几里得,并展示了欧几里得的著作《几何原本》,挑选其中重点进行讲解。

  

随后的点评环节同样精彩。

王莹老师非常羡慕金亦加同学的经历,表示环游世界也是她自己的梦想。她说旅行拥有治愈的功能,能在父母的引领下一家人跋山涉水走遍世界,用灵敏的触感接受自然和人文中美妙绝伦的艺术,是一件非常幸福的事情。或许不是每个人都有这样的机会,但并不妨碍我们用这样的一种积极的心态去感知我们的生活、学习中的美好,使得自身精神的世界更加精彩。

王婧美老师认为徐惟奕同学是以一种做学术的态度在准备论坛的讲稿,同时也非常认同她学习英语的热情和方法,她说学习语言不光是学习听说读写,实现交流的功能,更重要的是了解语言背后的文化和历史。

王伟叶老师在廖梓瑞同学演讲的基础上,以其自身深厚的数学功底,通过古今中西的比较谈到了欧几里得对数学学科奠基作出的世界级贡献。由欧几里得开创的思维研究方法,在未来引领着数学学科在理论和应用两个层面不断地发展,而我们现在的很多的基础研究工作,或许也会这样子影响未来的世界。

  

 

论坛第四期

20191127日下午330分,第四期论坛在B204教室准时开讲。本期的主讲们分别是来自高一(11)班的郜梓亦同学以及高一(12)班的岑天宇、刘仪琳同学。袁君宜老师,袁福生老师,高超老师以及周佳俊老师担任本次讲座的专家评委老师。

周佳俊老师为现场的同学们介绍了点评老师,提出了两个小要求,一是让主讲人在演讲时应保持轻松自如的心态,对充分准备的演讲内容有自信,尽可能好地展现自己的语言表达能力,将深奥的知识点转化为浅显易懂的文字,二则是希望听讲座的同学们能够保持安静,认真聆听讲座,相信一定会给自己带来不小的收获。

随后在大家热烈的掌声中,三位主讲以自信的姿态步上了讲坛。

  

第一位上场的主讲人是来自高一(11)班的郜梓亦同学。郜梓亦同学浅谈了人体重要器官——心脏与脑的结构与功能,从发展史角度生动地讲述了治疗手段的发现与改进,且分享了自己对未来发展以及医德的心得与观点,得到了同学们的赞赏。

第二位主讲人则是来自高一(12)班的岑天宇同学。岑天宇同学分别介绍了三大宗教的起源,科普了历史上当时的社会背景,便于更好地让听众理解其发展的必然性。其思路清晰缜密,听众给予了他热烈的掌声。

最后一位主讲人是来自高一(12)班的刘仪琳同学。刘仪琳同学带着听众走进文艺复兴时期,欣赏当时的不同音乐流派。通过音乐流派的发展介绍与音频结合的方式,同学们沉浸在音乐的海洋中,无法自拔。

点评环节,老师们也是做了充分的准备。

    

袁君宜老师说听了郜梓亦同学的报告,充分感受到我们在科学面前是非常无知的,但正因为无知所以我们要竭尽全力地探索。我们可以从日常的学习中,从文献研究中,从讲座报告中寻找自己感兴趣的问题,而今天郜梓亦同学已经以综述的形式走出了研究的第一步,当然如果可以专注于此,不断实践,一定会体验到其中的快乐。

袁福生老师说三大宗教的起源、发展和影响是一个非常复杂的问题,可以说岑天宇同学挑战了一个高难度的任务。他还从“史家三才”的高度,从打破史料组织呈现方式和联系当今社会发展现实等角度给历史爱好者学习历史提出了有益的建议。

高超老师说文艺复兴时期是一个充满探险和冒险的时期,刘仪琳同学同样选择了一个很大的话题,能在短短30分钟内进行一个相对比较清晰的梳理和呈现实属不易。她还为同学们推荐了《西方文明中的音乐》一书,希望热爱音乐和艺术的同学能够进行更加深入的探索。


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